《民法典》背景下高校教师师德行为法治化的现实困境与对策研究

摘要

2020年《中华人民共和国民法典》的施行，为高校师德建设从伦理倡导向法治治理的范式转型提供了新的规范基础与法理资源。积极把握《民法典》实施带来的法治机遇的同时，以审慎的态度观照当前高校教师师德行为法治化存在的现实困境，具体表现为师德要求与民事权利的规范冲突、师德失范认定中的程序短板、教师权益保护的制度失衡。对此，应坚持以《民法典》平等、诚信、公序良俗原则为价值引领，构建“国家法律—行业规章—学校纪律”分层明晰的制度体系，确立正当程序规则与多元救济渠道，最终实现“良法”与“善治”的协同推进，将师德建设全面纳入法治化轨道。