“美育浸润”行动下小学美育师资现状、问题及对策研究

——基于湖北蕲春县A校教联体3所小学的个案研究

摘要

美育浸润行动是提升美育水平的策略与方法，也是目标与路径。其任务是以美育浸润学生、教师和学校。以美育浸润教师，旨在发挥教师职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。小学美育师资作为推动美育教育发展的核心力量，其现状直接影响着小学美育教育的质量和效果。当前小学美育师资还存在专职教师短缺与城乡分布不均；培训机会有限与职业发展受阻；教师美育认同感低，整体素质有待提升等问题。因此，在人力资本理论指导下提出完善美育师资结构，促进城乡美育教师均衡分布；重视美育师资培养，畅通美育教师职业发展通道；普及新时代美育理念，提高美育教师整体素养。