迈向专业化：国际中文教育胜任力的时代脉搏与发展期待

摘要

胜任力作为一种结构性、复合性能力，是人们从事并胜任某项工作所具备的多元素养及能力的综合。《国际中文教师专业能力标准》的出台意味着“迈向专业化”成为新时期国家对于合格的国际中文教师所提出的最大、最显性的胜任力要求。进一步解读认为：国际中文教育胜任力的“专业化”，并非传统意义上的“一专”，而是“国际+中文+教育”三位一体的“专业化”；从《标准》所传达的“胜任力”期待来看，这种“专业化”恰恰是多种知识专业化、技能专业化和其他能力专业化的“集成”，是“专业”基础上的“博通”；也是“博通”基础上的“专精”。