产出导向法驱动下建筑施工计量与计价课程的产教融合研究

摘要

建筑行业向数字化绿色化转型过程中，职业教育建筑施工计量与计价课程面临理论实践脱节教学内容滞后评价方式单一等突出问题，导致人才培养质量与行业需求存在差距。本文以产出导向法为核心理论支撑，结合产教融合理念，探索课程系统性改革路径。通过解析产出导向法的核心内涵与理论溯源，论证其与产教融合的内在契合性，构建课程产教融合的实践框架。