校企双主体办学模式下产业学院人才培养机制 的创新与实践研究

摘要

本文以校企双主体办学模式下产业学院人才培养机制的创新与实践为研究对象，通过分析当前产业学院人才培养机制存在的校热企不热、合作层次浅、稳定性差等问题，探讨了基于多中心治理理论和利益相关者理论的创新路径。研究发现，通过构建“三对接、六融合、八共同”的人才培养模式，结合“招生即招工”的实践路径，能够有效提升产业学院人才培养质量。以常熟理工学院、东莞职业技术学院岭南园林学院等典型案例为支撑，本文提出了完善产业学院人才培养机制的对策建议，包括强化法律保障、优化治理结构、创新评价体系等，为促进产教深度融合、培养高素质应用型人才提供理论依据和实践参考。