产业学院背景下“双师型”教师团队建设的关键影响因素研究

摘要

本文围绕产业学院背景下“双师型”教师团队建设的关键影响因素展开研究，结合理论分析与实证研究，深入探讨了双师型教师团队在产教融合中的核心作用及其面临的主要发展障碍。研究明确了“双师型”教师团队的内涵与角色定位，构建了多学科理论分析框架，并设计了科学的研究方法进行数据收集与分析。实证结果揭示了关键影响因素之间的关系及其对“双师型”教师团队建设的实际影响，提出了优化建议以提升团队效能。研究为教育政策制定和学校管理提供了实践参考，有助于推动产教深度融合与教育质量提升。