高职装备制造类专业学生职业素养培育机制研究

摘要

在全球制造业智能化、绿色化升级与我国职教“双高计划”纵深推进的双重背景下，装备制造类高技能人才的职业素养成为产业链跃迁的关键变量。《职业教育法》《深化现代职业教育体系建设改革的意见》等进一步凸显“德技并修”育人导向。然而，现有高职装备制造类专业在职业道德、创新意识与岗位胜任力协同培养上仍存供需错位。为此，以装备制造类专业学生为对象，聚焦“职业素养培育机制”的系统建构与实效验证。首先通过文献计量厘清职业素养的理论谱系；继而以问卷、访谈与现场观察对校企供需现状进行诊断；继之，以课程体系、实践教学、校企协同、校园文化四维联动设计“全员全周期”育人模型，并以行动研究在高职试点迭代优化。