柔性供应链人才数字化素养的PBL项目式培养范式探索

Abstract

随着制造业数字化转型加速，柔性供应链人才短缺问题日益凸显。传统培养模式难以适应快速变化的产业需求，亟需探索新型教育范式。项目式学习（PBL）作为一种以问题为导向的教学方法，能够通过真实项目情境培养学生的实践能力和创新思维, 尤其适用于跨学科整合、校企协同育人等场景。鉴于此，本文基于PBL项目式教学理念，探讨柔性供应链人才数字化素养的培养路径。研究表明，PBL项目式培养范式能有效提升人才的数字化素养和实践能力。