电子班牌在班级建设中的应用与实践探索: ——基于湖北蕲春县第六实验小学的行动研究

张晓毛; 张小红

doi:10.62177/aper.v1i2.417

Authors

张晓毛蕲春县第六实验小学
张小红蕲春县第六实验小学

DOI:

https://doi.org/10.62177/aper.v1i2.417

Keywords:

电子班牌, 班级建设, 德育创新

Abstract

在信息化与教育深度融合的背景下，电子班牌作为智慧校园建设的重要载体，正逐步成为班级管理、文化建设和家校沟通的数字化工具。本文结合蕲春县第六实验小学的实践案例，从班级文化建设、学生行为管理、家校协同共育、班级管理创新四个维度，深入探讨电子班牌在优化班级管理、家校沟通协作、德育创新途径等方面探讨其教育价值与实践成效，为小学班级建设提供了创新性解决方案。

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