新质生产力发展背景下职业教育培养高技术人才的定位、困境及路径

Abstract

在数字化时代，劳动力指向型产业受到极大冲击，市场对产业工人的素质提出更高的要求。职业教育系统作为培养产业工人的最大主体，如何应对以颠覆性技术为核心的新质生产力对未来人才市场需求的挑战，关乎职业教育的存续和发展。在新质生产力发展背景下，生产一线岗位的技术技能需求日益提高与职业教育院校旧有人才培养模式无法补齐高素质技术技能人才缺口的矛盾日益尖锐。在人才培养的过程中，职业教育与新技术融合发展的矛盾、职业教育与产业技术快速迭代的矛盾、职业教育内部的结构性矛盾突出。为此，要加强教师队伍建设，提高教师数字化素养以实现新技术效能转化；纳入“编外教材”作为教材改革的补充以填平产教信息差；在坚持政府监管下引入市场手段以打破职业教育人才供给侧改革的结构性桎梏。在当前这个高等教育发展较中国产业高速升级相对迟滞的时代，职业教育应以开放大胆的姿态，刷新人才培养模式，快攻快打，迅速抢占新质生产力发展背景下应用人才市场新的生态位。交出一份彰显职业教育是平行于普通教育的“类型教育”，而非其下位替代的时代答卷。