新工科背景下“电机与拖动基础”课程思政建设与教学重构

摘要

新工科建设是我国应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动，其核心是培养兼具卓越工程能力与深厚家国情怀的创新型人才。将课程思政有机融入工科专业课程，是实现“立德树人”根本任务的关键路径。本文分析了新工科背景下“电机与拖动基础”课程思政建设的现实困境，提出了以“价值引领、知识传授、能力培养”三者融为一体的教学重构总体思路。通过系统挖掘课程蕴含的工匠精神、创新意识、社会责任等思政元素，构建了“目标-内容-方法-评价”四位一体的课程思政教学体系，并从顶层设计与师资队伍建设两方面提出了保障措施，旨在为同类工科专业课程的思政建设提供可借鉴的范式，全面提升人才培养质量。