产教融合背景下高职院校党员教师学习“四史”的时代意义

摘要

产教融合是新时代职业教育高质量发展的核心路径，高职院校作为产教融合的重要载体，其党员教师的政治素养、使命担当与育人能力直接关系到技术技能人才培养质量。“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）蕴含着中国共产党治国理政的宝贵经验、红色基因的精神密码与社会主义建设的实践智慧。在产教融合背景下，高职院校党员教师学习“四史”，既是强化思想建党、理论强党的必然要求，也是破解产教融合实践难题、落实“立德树人”根本任务、培育新时代技术技能人才的现实需要。本文从思想铸魂、政治定向、实践赋能、育人提质四个维度，剖析“四史”学习对高职院校党员教师的时代意义，为推动产教深度融合与高职教育高质量发展提供思想支撑与实践路径。