新课标理念下小学信息科技大单元教学实践探索

——以创作数字作品大单元为例

摘要

本文探讨新课标理念下小学信息科技大单元教学,以创作数字作品“玩转利是封”大单元教学实践为例，阐述如何从大单元教学的视角出发，通过设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等过程，将教师的教和学生的学进行有效结合，以实际生活的真实情境，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，培养学生信息科技学科核心素养。