新质生产力融入产业经济学课程的教学路径探索与实践

摘要

基于中国发展实践提出并不断丰富的新质生产力理念，与产业经济学理论体系的演进发展具有内在契合性。本文在阐述新质生产力融入产业经济学课程的逻辑必然性基础上，系统探讨了面向新质生产力的教学内容重构与实施路径，并通过立足中国产业实践的教学案例设计展示了新质生产力导向的课程实践方案。这一教学改革探索为建构中国自主的产业经济学知识体系、促进学科建设与产业变革同频共振提供了重要参考，对培养适应高质量发展要求的创新型人才具有积极意义。