姜又元 和 杨学来 (2026) 《基于“望闻问切”注意力捕获机制的课程重构实践范式: ——以〈农业基础与劳动实践〉为例》, 亚太教育研究, 2(1). doi: 10.62177/aper.v2i1.1186.